Курсовая - Социальная и социально-психологическая проблемы десоциализации молодежи

Содержание

Введение 3
1. Виды социальных и социально-психологических проблем и их влияние на десоциализацию молодежи 5
2. Причины социальной дезадаптации (связь с социальными и социально-психологическими проблемами) 11
3. Взаимосвязь социальных проблем и психического состояния молодого человека (т.е как социальные проблемы влияют на психическое состоянием молодых людей) 17
4. Меры профилактики десоциализации молодежи (связь с социально-психологическими проблемами) 20
Заключение 25
Список использованной литературы 26

 

Введение

Социализация проходит этапы, совпадающие с так называемыми жизненными циклами. Они знаменуют важнейшие вехи в биографии человека, которые вполне могут служить качественными этапами становления социального «Я»: поступление в вуз (цикл студенческой жизни), женитьба (цикл семейной жизни), выбор профессии и трудоустройство (трудовой цикл), служба в армии (армейский цикл), выход на пенсию (пенсионный цикл). Большинство этих этапов приходится на молодость человека [20].
Социализация начинается в самом раннем детстве и не прекращается по существу до глубокой старости. Она охватывает все процессы приобщения индивида к культуре:
• его обучение и воспитание,
• взаимодействие с другими людьми,
• освоение им ценностей и норм общества, различных социальных ролей и видов совместной деятельности,
• приобретение определенных прав и обязанностей, взглядов, привычек и т.д.
В результате человек из биологического существа постепенно превращается в существо социальное, способное жить и действовать в обществе. На процесс социализации оказывают влияние ряд факторов социального и социально-психологического плана.
Изменения, которые произошли в социально-политической жизни Беларуси, с получением независимости и демократизацией в 1991 году принесли кроме положительных общемировых ценностей значительное количество социальных проблем, которые наиболее остро встали перед самой незащищенной группой населения – молодежью. Переход к рынку вывел на первый план проблему социально-экономической устойчивости как государства в целом, так и отдельной личности в частности.
Социальные проблемы это нежелательные, но неизбежные следствия быстрых социальных изменений, их побочный продукт, «цена» преобразований. Поиск ответов на вопросы о том, какова природа феномена социальной проблемы, каким образом социальные проблемы возникают и какую роль в жизни молодых людей, позволяет полнее понимать происходящее в обществе.
Цель работы – рассмотреть особенности социальных и социально-психологических проблем в молодежной среде, их влияние на процессы социализации. Достижение цели осуществлялось последовательно и выразилось в решении ряда соответствующих задач:
1. Выявить социальных и социально-психологических проблем и рассмотреть их влияние на десоциализацию молодежи.
2. Изучить причины социальной дезадаптации.
3. Исследовать взаимосвязь социальных проблем и психического состояния молодого человека.
3. Рассмотреть меры по профилактике десоциализации молодежи.
 


3. Взаимосвязь социальных проблем и психического состояния молодого человека (т.е как социальные проблемы влияют на психическое состоянием молодых людей)

Молодёжь – особая социальная демографическая группа населения, которая характеризуется специфической ролью в экономической, социальной и политической жизни общества, которая переживает период становление социальной зрелости, получения знаний, трудового и нравственного опыта, узнавать и соответствовать традициям предыдущих поколений и пополнять их собственным опытом.
Особенности молодёжи:
• наиболее креативная, инициативная возрастная группа, ибо основная масса включена в процессе обучения и образования, т.к. сама ситуация обучения способствует развитию инициативы, творчества;
• наиболее грамотная часть общества;
• по своим психологическим и возрастным характеристикам, молодёжь предрасположена решать задачи не только настоящего, но и будущего;
• наиболее подвижная и динамичная социальная группа, которая реагирует на изменения в обществе;
• по её поведению можно судить о социальном комфорте или социальной напряжённости в данном обществе [6, c. 75].
Положение молодежи в переходный период неоднозначно. Возможности, созданные при переходе от идеалов «коммунистического завтра» к строительству нового, лишь контурно обозначенного будущего, способствуют проявлению инициативы, творчества, гибкости в политической и социально-экономической сфере. Вместе с тем существуют опасности, практически неизвестные предыдущим поколениям: безработица, наркотики, углубляющееся неравенство, маргинализация.



Заключение

Широкая распространенность состояний психического недоразвития и в особенности легких его форм, является для общества дополнительным источником серьезных проблем, к основным из которых можно отнести неполноценную социальную интеграцию лиц с нарушениями психического развития, с сопутствующими ей ростом преступности среди несовершеннолетних, а также со снижением качества трудовых ресурсов.
Проблемы молодежи всегда актуальны, но никогда не стояли так остро, как в настоящее время в условиях ослабления роли семьи, девальвации морально-нравственных норм, резкого различия в материальных условиях жизни, продолжающейся поляризации слоев населения. Неблагоприятные бытовые, микросоциальные условия оказываются источником многочисленных, различных по силе и длительности воздействия психотравмирующих факторов. Личностные и психические отклонения приводят к дезадаптации и повышенной криминальной активности. Психогенно обусловленные депрессивные состояния в молодежной среде могут быть причиной, а в определенных случаях и следствием социальной дезадаптации.
Для повышения уровня адаптированности молодежи к социальной среде необходимо больше времени уделять непосредственно дезадаптированным. А для этого нужно изучать индивидуально-психологические и социально-психологические особенности личности социально дезадаптированного молодого человека. Необходимо определить характер и причины отклонений, наметить и реализовать комплекс медико-психологических и социально-педагогических мер, способных оздоровить социальную ситуацию, вызвавшую дезадаптацию, провести индивидуально-психологическую коррекцию.
Вы здесь: Home Педагогика и социальная работа Курсовая - Социальная и социально-психологическая проблемы десоциализации молодежи