Основы менеджмента

В данном разделе вы можете заказать контрольную работу по дисциплине "Основы менеджмента". Контрольные работы выполняются в кратчайшие сроки, с доводкой до защиты. Помимо выполнения всей контрольной работы можно заказать выполнение одного или нескольких вопросов. Для этого Вам просто необходимо перейти по ссылке ЗАКАЗАТЬ КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ, или нажать на вопрос контрольной работы или практической ситуации которая Вас интересует.

Подобные нижеприведенным примерам задания контрольной работы выполняются для ЛЮБЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ.

 

Учреждение образования «Новогрудский государственный аграрный колледж»

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования в области сельского хозяйства

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ

 

ВОПРОСЫ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.    Дайте общую характеристику понятию «менеджмента», опишите цели и задачи менеджмента на сельскохозяйственных предприятиях.
2.    Дайте характеристику понятия «закон», «закономерность», «принцип». Приведите примеры из области менеджмента.
3.    Ориентация на человека рассматривается как основа современного менеджмента. Какие принципы управления соответствуют данному положению?
4.    Поясните, в чем заключается суть и отличительные особенности школы научного управления?
5.    Поясните, в чем заключается заслуга Ф.Тейлора в развитии менеджмента как науки?
6.    Выявите отличия «административной» школы управления от научной? Приведите пояснения.
7.    Раскройте суть школы «человеческих отношений».
8.    Поясните, в чем заключается универсальность менеджмента? Менеджмент: наука или искусство? Опишите основные роли, выполняемые современным менеджментом.
9.    Охарактеризуйте уровни менеджмента сельскохозяйственных предприятий.
10.    Опишите особенности управления в сельском хозяйстве.
11.    Объясните взаимосвязь понятий и категорий управления.
12.    Охарактеризуйте функции организации и планирования.
13.    Опишите особенности процесса управления и его элементы.
14.    Раскройте понятие и значение функций управления. Охарактеризуйте функцию «контроль», ее роль опишите.
15.    Дайте определение понятию «организационно-управленческая структура». Проклассифицируйте и охарактеризуйте организационно - управленческие структуры.
16.    Охарактеризуйте способы связей элементов организационно-управленческих структур: прямые и обратные, внутренние и внешние, вертикальные и горизонтальные, линейные и функциональные.
17.    Опишите основные направления совершенствования  организационно-управленческих структур.
18.    Охарактеризуйте роль экономических  методов управления в рыночных условиях.
19.    Поясните  экономические  методы управления.
20.    Охарактеризуйте организационно - распорядительные методы управления.
21.    Охарактеризуйте социально-психологические методы управления.
22.    Опишите формы материального и морального поощрения, используемые на Вашем предприятии. Как формируется и расходуется фонд материального поощрения?
23.    Раскройте понятие власти и охарактеризуйте ее формы.
24.    Охарактеризуйте демократический стиль руководства.
25.    Выявите сходство и различия в стиле и методах управления.
26.    Охарактеризуйте авторитарный стиль руководства и опишите особенности либерального стиля руководства.
27.    Дайте определение понятиям «социальные группы» и «производственный коллектив», опишите факторы, влияющие на эффективность работы формальной группы.
28.    Дайте определение понятию «неформальная группа», опишите типы отношений, возникающие в неформальной группе производственного коллектива.
29.    Опишите типы конфликтов и роль руководителя в разрешении конфликта и управление им.
30.    Опишите в чем сущность кадрового менеджмента, его основные принципы?
31.    Опишите факторы, лежащие в основе изменений в системе управления персоналом и дайте им характеристику.
32.    Охарактеризуйте основные этапы планирования персонала.
33.    Охарактеризуйте методы оценки персонала. В чем особенность экспертной оценки управленческих кадров?
34.    Проанализируйте и опишите разницу между содержательными и процессуальными теориями мотивации?
35.    Дайте определение понятию «информация», охарактеризуйте ее свойства и виды.
36.    Дайте определение понятию «коммуникации», барьеры на пути эффективных коммуникаций и их преодоление.
37.    Опишите роль документации и делопроизводства Вашего предприятия.
38.    Опишите требования, предъявляемые к составлению организационно-распорядительных документов?
39.    Чем отличаются решения, принимаемые в условиях определенности, неопределенности и риска? Назовите требования, предъявляемые к управленческим решениям.
40.    Опишите технологию принятия решений.
41.    Охарактеризуйте принципы рациональной организации труда менеджера.
42.    Опишите суть и назначение разделения и кооперации труда.
43.    Охарактеризуйте средства оргтехники, применяемые менеджерами.
44.    Объясните необходимость нормирования труда управленческих работников. Назовите методы нормирования и виды норм.
45.    Охарактеризуйте требования, предъявляемые к организации рабочих мест менеджеров.
46.    Назовите составные элементы культуры управленческого труда и охарактеризуйте их.
47.    Назовите основные виды делового общения. В чем состоит проблема, связанная с умением слушать партнера по общению?
48.    Проклассифицируйте деловые совещания и опишите основные этапы организации их проведения.
49.    Дайте понятие и опишите основные этапы проведения деловых переговоров.
50.    Опишите методы ведения переговоров.
51.     Когда руководитель предприятия зашел в кабинет, в приемной его ожидало 6 человек по следующим вопросам:
-  Экспедитор – подписать командировочное удостоверение.
-  Главный экономист – обсудить распределение премии.
-  Главный бухгалтер – подписать платежное поручение.
-  Пенсионер с заявлением о выделении стройматериалов на ремонт дома.
-  Бригадир фермы с жалобой на инженерную службу за продолжительный ремонт оборудования.
-  Работник райисполкома – для обсуждения вопросов, связанных с подготовкой к проведению районного праздника урожая.
Каждый из присутствующих считает свое дело важным и безотлагательным и полагает, что он вправе первым зайти к руководителю предприятия. Какую очередность приема посетителей предложили бы Вы и почему?

Информация к ответу

-  Экспедитору необходимо срочно выезжать в командировку и получить последний краткий инструктаж руководителя.
-  Результаты распределения премии необходимо доложить на собрании, а доклад еще не окончен.
-  Главному бухгалтеру необходимо еще ехать в банк, чтобы произвести финансовые операции.
-  Неработающий пенсионер – ветеран предприятия – живет в соседнем селе за 5 км.
-  Из-за длительного ремонта оборудования нарушается технологический процесс содержания животных, ухудшается санитарное состояние на ферме.
52. Приведите примеры, подтверждающие, что менеджер – это профессия. На конкретных примерах покажите отличия управленческой работы от других видов трудовой деятельности.
53. Проведите анализ сложившейся организационно-управленческой структуры Вашего предприятия, выделите ее преимущества и недостатки, внесите предложения по ее совершенствованию.
54. Произведите оценку экономической эффективности структуры управления Вашего предприятия. Используйте форму таблицы 4.

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Цель контрольной работы – определить степень усвоения учащимися изучаемого материала и умения использовать полученные знания при решении практических задач (ситуаций).   
Каждый вариант домашней контрольной работы включает в себя четыре вопроса, три вопроса теоретических и один практический. Вариант выбирается из таблицы 3 распределения вариантов в зависимости от двух последних цифр номера зачетной книжки (шифра) учащегося. Например, при шифре 81-34 в контрольном задании будут вопросы № 35, 67, 8, 24, находящиеся в таблице распределения контрольных вопросов по вариантам на пересечении строки 3 и графы 4. Контрольная работа выполняется в ученической тетради и оформляется согласно методическим рекомендациям по организации, проведению и выполнению контрольных работ в заочных отделениях средних специальных учебных заведений, утвержденных Департаментом образования, науки и кадров  в 2003г. При этом следует писать номер вопроса и его полное название. Небрежно оформленная работа к проверке не принимается. Ответы должны быть конкретными, полными и изложены по общепринятой схеме.
В конце контрольной работы необходимо указывать список используемой литературы.
Выполненная согласно варианту домашняя контрольная работа подписывается учащимся (ниже списка литературы) с указанием даты выполнения и высылается в учреждение образования на рецензирование в соответствии с календарным графиком выполнения домашних контрольных работ.
По результатам выполненной домашней контрольной работы выставляется зачет.

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ

 

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ для подготовки к итоговой контрольной работе.

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ

1.    Дайте общую характеристику понятию «менеджмент».
2.    Дайте характеристику понятиям «закон» и «закономерность». Приведите примеры и области менеджмента.
3.    Охарактеризуйте понятие «принцип». Приведите примеры из области менеджмента.
4.    Ориентация на человека рассматривается как основа современного менеджмента. Какие принципы управления соответствуют данному положению?
5.    Опишите суть школы научного управления.
6.    Охарактеризуйте функции управления.
7.    В чем заключается универсальность менеджмента? Приведите пояснения.
8.    Охарактеризуйте основные принципы управления.
9.    Опишите особенности управления в сельском хозяйстве.
10.    Опишите цели и задачи менеджмента на сельскохозяйственных предприятиях.
11.    Объясните взаимосвязь «рынок» и «предпринимательство».
12.    Охарактеризуйте виды организационно-управленческих структур, исходя из разнообразия форм и способов связей между ее элементами.
13.    Назовите принципы, которые лежат в основе построения управленческих структур. Приведите краткие пояснения.
14.    В чем отличие методов управления от функций управления?
15.    Охарактеризуйте роль экономических методов управления в рыночных условиях.
16.    Какие экономические рычаги успешно используются на предприятии, на котором Вы работаете?
17.    В чем суть организационно-распорядительных методов и каково их отличие от экономических?
18.    Как соотносятся между собой власть, влияние и лидерство?
19.    Охарактеризуйте авторитарный стиль управления.
20.    Выявите сходство и различие в стиле и методах управления.
21.    Опишите особенности демократического и либерального стиля управления.
22.    Какой из стилей управления наиболее характерен для руководства Вашего предприятия?  
23.    Перечислите факторы благоприятного психологического климата в коллективе.
24.    Охарактеризуйте основные типы конфликтов. Назовите основные пути разрешения конфликтов.
25.    Опишите роль руководителя в разрешении конфликта и управлении им.
26.    Охарактеризуйте факторы, лежащие в основе изменения в системе управления персоналом.
27.    Дайте определение понятию «информация». Охарактеризуйте ее свойства и виды.
28.    Опишите роль документации и делопроизводства в системе управления.
29.    В чем сущность управленческого решения? Приведите пояснения.
30.    Охарактеризуйте процесс принятия управленческого решения.
31.    Назовите факторы эффективности принимаемых решений.
32.    Охарактеризуйте принципы рациональной организации управленческого труда.
33.    Охарактеризуйте требования, предъявляемые к организации рабочих мест менеджеров.
34.    Опишите роль обучения в жизни менеджера?
35.     Как влияет уровень общительности на эффективность работы организации?
36.    Опишите основные этапы организации проведения деловых совещаний.
37.    Как осуществляется подбор кадров управления? Приведите пояснения.
38.    Охарактеризуйте методы оценки персонала.
39.    Каким целям служит оценка работников организации? Приведите пояснения.
40.    Охарактеризуйте личные и технические средства оценки персонала.
41.    Какие цели преследуются в процессе переподготовки кадров?

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ

Задание для итоговой контрольной работы по дисциплине «Основы менеджмента» разрабатывается в учреждении образования. Каждый вариант контрольной работы содержит два теоретических вопроса и один практический (по усмотрению преподавателя). Задания должны быть составлены на уровне понимания, умения и творчества.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ
 
Целью изучения дисциплины «Основы менеджмента» является формирование у будущих менеджеров среднего звена конкретных знаний и практических навыков по организации управления на сельскохозяйственных предприятиях, дать основополагающие представления о принципах эффективного функционирования системы управления современным производством, а также навыки технологии по управлению предприятием и его производственными подразделениями. Особое внимание уделяется изучению факторов, влияющих на эффективную деятельность людей, создание благоприятного психологического климата в трудовом коллективе.
Рекомендуется использовать и другие приемы обучения такие, как организация дискуссий, деловые игры, принятие решений методом «мозговой атаки».
Дисциплина «Основы менеджмента» изучается в тесной связи с дисциплинами «Экономика отрасли», «Основы маркетинга», «Основы права».
Изучать дисциплину рекомендуется в следующей последовательности:
- по программе и данным методическим рекомендациям ознакомиться с вопросами по темам и последовательностью их изучения;
- отыскать в литературе необходимый материал, внимательно его прочитать и законспектировать;
- после изучения темы ответить на вопросы для самоконтроля;
- выполнить домашнюю контрольную работу.
В результате изучения дисциплины учащиеся должны
знать на уровне представления:
- роль и сущность менеджмента на сельскохозяйственных предприятиях (в организации) в условиях рыночной экономики;
- виды организационных структур менеджмента
знать на уровне понимания:
- функции и методы менеджмента;
- технологию принятия и реализации управленческих решений;
- систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров;
- критерии оценки эффективности работы руководителя и трудового коллектива;
уметь:
- работать с нормативными документами;
- пользоваться техническими средствами управления и современными технологиями для приема, обработки, хранения и передачи информации;
- анализировать производственную деятельность и принимать управленческие решения;
- готовить и проводить деловые беседы, совещания, переговоры;
- оценивать и прогнозировать профессиональный потенциал производственного и обслуживающего персонала;
- организовать подбор, эффективную расстановку и обучение кадров, повышение их квалификации.
На протяжении учебного года учащийся может обращаться за письменными и устными консультациями к преподавателю колледжа. К выполнению итоговой контрольной работы допускаются учащиеся, которые получили зачет по домашней контрольной работе.

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ

 


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ

Отметка «зачтено» выставляется при условии:
Работа выполнена в полном объеме, в соответствии с заданием, ответы на все теоретические вопросы даны полно, последовательно, в требуемых случаях иллюстрированы схемами, графиками, диаграммами и др., правильно употребляется научно-техническая терминология, ГОСТы, нормативы.
Задачи решены, верно, ход решения пояснен.
Работа аккуратно оформлена, приведен список использованной литературы.
         Работа может быть зачтена, если она содержит единичные несущественные ошибки:
-    описки, не искажающие сути ответа на теоретические вопросы;
-    неточности, допущенные при ответе на теоретические вопросы;
-    отсутствие выводов в процессе освещения вопросов, решении задач;
-     арифметические ошибки в решении задач, не приводящие к абсурдному результату и т.п.;
-    при отсутствии списка используемой литературы или несоответствии его оформления стандарту.
Отметка «не зачтено» выставляется, если работа выполнена не в полном объеме или содержит следующие существенные ошибки:
- не раскрыто основное содержание вопросов задания;
- ответы на теоретические вопросы полностью переписаны из учебной литературы без адаптации к контрольному заданию;
-    отдельные вопросы в работе освещены не в соответствии с вариантом задания;
-    неправильно   употребляются   научно-техническая   терминология, ГОСТы, нормативы, единицы измерения;
-    для решения задач неправильно выбрана формула, допущены грубые ошибки в расчетах.
Контрольная работа, выполненная небрежно, неразборчивым подчерком, а также не по заданному варианту, возвращается учащемуся без проверки с указанием причин возврата.

ЗАКАЗАТЬ ШПАРГАЛКИ

 

ЛИТЕРАТУРА

Основная
1. Байгот С.А., ЕфимчикЕ.Е. Основы менеджмента. - Мн.: Инфромпресс, 1997.
2. Воробьев Л.А. Основы управления производством. - Мн.: Финансы, учет, аудит, 1998.
3. Воробьев Л.А. Менеджмент организации.- Мн.: Дизайн Про, 1999.
4. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие. – 5-е изд. -  Мн.: Новое знание, 2002.
5. Королев Ю.Б., Коротнев В.Д., Кочетова Г.Н. Менеджмент в АПК – М.: Колос , 2003.

Дополнительная
6. Бабосов Е.М. Социология управления. – Мн.: Тетра – Системс, 2000.
7. Браим И.А. Этика делового общения. – Мн.: Экоперспектива, 1996.
8. Вейл П. Искусство менеджмента. М.: Новости, 1993.                                                          

9. Веснин В.Р. Менеджмент: Пособие в схемах. В 4-х ч. - М: Белнеальвы, 1999                 
10. Вечер Л.С. Секреты делового общения. – Мн.: Выш. шк, 1997.
11. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. – М.: Дело, 1991.                          
12. Государственная программа возрождения и развития села на 2005 – 2010г. (Указ президента Республики Беларусь от 25.03.2005г. № 150)
13. Грейсон Дж. Младший, О, Делл К. Американский менеджмент на пороге ХХI века. –   М.: Экономика, 1991.
14. Мартынов С.А. Профессионалы в управлении. – Л.: Лениздат, 1999.
15. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента – М.: Дело, 1992.
16. Менеджмент в схемах: Конспект лекций /Д.Н.Платонов. – М: ПРИОР, 1999
17. Райзберг Б.А. Предпринимательство и риск. – С. – Пб.: Знание, 1992.
18. Райзберг Б.А., Фатхутдинов Р.А. Управление экономикой. – М.: Бизнес – школа «Интелсинтез», 1999.  
19. Речмен Д. Современный бизнес. -  М.: Республика, 1995.
20. Рынок, маркетинг, менеджмент. /А.И.Савинский, В.И.Ежель, А.И. Капштык и др.  – Мн.:   Ураджай, 1995.
21. Юкаева В.С. Управленческие решения. - М.: Изд. дом Дашков и К, 1999.